Especialistas en educación y tecnologías digitales advirtieron sobre los efectos que los sistemas y plataformas de inteligencia artificial (IA) están generando en el ámbito educativo, especialmente en la formación técnica y cognitiva de los estudiantes.
En el marco del IFE Conference 2026, realizado en el Tecnológico de Monterrey, Dominique Boullier, sociólogo y profesor emérito del Instituto de Estudios Políticos de París, señaló que, si bien la IA representa una herramienta con amplio potencial, su uso indiscriminado comienza a desplazar e invadir procesos esenciales del aprendizaje.
“Creo que la manera en que estas plataformas están reduciendo nuestras capacidades de análisis, de creatividad, se debe al hecho de que buscan sistemáticamente responder a cualquier cosa, cueste lo que cueste, incluso cuando no cuentan con los recursos, las fuentes ni los elementos fiables para ofrecer una respuesta. Ese es realmente un problema”, indicó Boullier.
De acuerdo con el académico, esta dinámica incrementa el riesgo de un fenómeno que se denominó “desaprendizaje”, en el que los estudiantes dejan de desarrollar habilidades esenciales como el análisis crítico, la resolución de problemas y la creatividad.
“La IA en las plataformas de redes sociales están invadiendo la parte técnica de la educación, están tratando de ofrecer soluciones que se supone que son soluciones, pero de hecho están aumentando muchos riesgos de lo que yo llamo desaprendizaje, que significa que no es exactamente el país del aprendizaje, porque están proponiendo soluciones muy cómodas para los estudiantes”, expuso.
Dominique Boullier pide promover enfoque crítico y responsable en uso de la IA
Ante este panorama, Boullier hizo un llamado a docentes, instituciones educativas y autoridades para regular el uso de estas tecnologías y promover un enfoque crítico y responsable, destacando que la inteligencia artificial debe ser vista como una herramienta de apoyo y no como un sustituto del pensamiento humano.
“La universidad tiene la responsabilidad de apostar por cualidades y habilidades de largo plazo. Aunque los estudiantes aprendan soluciones inmediatas que están disponibles ‘en el estante’, al mismo tiempo deben desarrollar valores, comprensión profunda, procesos analíticos, métodos de investigación”, declaró.
mvls