Vinculan a proceso a padres de menor acusado de atacar a cuatro personas en secundaria de Querétaro

Los padres del menor de 13 años que el pasado miércoles agredió con un arma blanca a tres trabajadores administrativos y a un alumno de la secundaria Esperanza Cabrera, en Querétaro, fueron vinculados a proceso y enfrentarán su procedimiento en libertad, bajo medidas cautelares.

El juez estableció un plazo de dos meses para la investigación complementaria, periodo durante el cual los padres deberán cumplir con las medidas impuestas por la autoridad judicial.

Los padres habían sido detenidos luego de que presuntamente obstaculizaran el cateo realizado por las autoridades en su domicilio, como parte de las investigaciones relacionadas con los hechos ocurridos en el plantel educativo.

En tanto, el menor de 13 años permanece bajo la tutela de la Procuraduría de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes del Sistema DIF, mientras continúa el proceso correspondiente.

El adolescente enfrenta una acusación de la Fiscalía General del Estado por el delito de tentativa de homicidio en agravio de cuatro personas. Su audiencia inicial está programada para el 12 de octubre, sin embargo, podría esta modificarse para esta semana.

El fiscal general del estado, Víctor de Jesús Hernández, informó en su momento que el procedimiento contra el adolescente deberá desarrollarse bajo una protección reforzada y conforme a la legislación aplicable para personas menores de edad.

El menor fue detenido por elementos de la Secretaría de Seguridad Pública Municipal, luego de que, de acuerdo con los primeros reportes, el conserje del plantel logró desarmarlo mientras realizaba las agresiones.

Hasta el momento, se ha informado que dos de las tres personas que fueron hospitalizadas ya fueron dadas de alta.

Por otra parte, la secundaria Esperanza Cabrera mantiene suspendidas las clases hasta nuevo aviso, mientras autoridades educativas y directivos establecen acciones para garantizar el acompañamiento de estudiantes, docentes y familias, así como estrategias para fortalecer la seguridad y recuperar la confianza de la comunidad escolar.